您当前的位置: 网站首页>>发展规划>>学校规划>>正文学校规划
甘肃农业大学“十三五”发展规划
2016年06月30日 08:29  点击:[]

“十三五”时期是深化高等教育综合改革,着力提升质量的重要阶段,是学校谋划发展,夯实基础,提升水平,实现全面振兴的重要战略机遇期。为实现学校科学发展,根据《国家中长期人才发展规划纲要》(2010-2020年)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》、《甘肃省“十三五”高等教育发展规划》等文件精神,制定学校“十三五”发展规划和若干子规划。

一、发展基础

(一)发展现状

“十二五”期间,全校上下解放思想,凝心聚力,开拓创新,锐意进取,实现了农业部和甘肃省政府共建,进入“中西部高校基础能力建设工程”,办学水平跃上新台阶,为“十三五”发展奠定了坚实的基础。

办学规模适度扩大。在校生从15757人增加到18503人,增加17.43%。其中,本科生从14153人增加到16750人,硕士研究生从1086人增加到1407人,博士研究生从344人增加到392人;各类成人教育在读学生从12000人增加到12764人。

教育教学改革不断深化。学校强化教学工作中心地位,坚持以人才培养为根本任务,修订人才培养方案,创新人才培养模式;开展专业建设与评估,优化专业结构布局;强化创新创业教育,完善实践教学体系;发布教学质量报告,健全教学质量保障体系,教育教学工作取得了长足发展。

教学建设成果显著。实施本科教学工程、卓越农林人才教育培养计划和大学生科研训练计划。新增国家精品资源共享课1门,省级精品资源共享课2门,省级精品课程14门,省级教学团队6个;获省级教学成果奖38项,国家级专业综合改革项目1项,教育部卓越农林人才教育培养计划改革试点项目2项;主编国家级规划教材1部,省部级规划教材40余部;获国家级大学生创新项目49项,各类专业竞赛国家级奖60项,省级奖568项;获批国家研究生课程建设试点单位,完成国家教育体制改革试点项目1项。

学科专业建设得到加强。启动学科建设专项工程,实施高峰学科拓展计划、优势学科扶持计划、基础学科提升计划和哲学社会科学繁荣计划。新增博士后科研流动站2个,达到5个;新增一级学科博士学位授权点3个,达到6个;新增二级学科博士学位授权点9个,达到26个;新增一级学科硕士学位授权点5个,达到14个;新增二级学科硕士学位授权点25个,达到66个;新增专业学位授权类别2个,达到5个;新增省级重点学科2个,达到13个;新增省级特色专业8个,达到9个;新增本科专业4个,达到53个,涵盖7个学科门类。

科学研究和社会服务能力稳步提升。实施科研团队和平台建设工程、服务区域经济发展工程和科技成果转化工程。建设省部级科技创新平台18个,建成专家院20个;承担国家级科研项目293项,省部级项目134项,科研经费总额3.08亿元;62项科技成果获省部级奖励,发表SCI论文200余篇;制定颁布技术规程、行业标准105项,审定植物新品种20个;学校参与完成的项目获国家科技进步二等奖1项。

师资队伍建设不断加强。启动人才特区建设工程,实施伏羲人才计划、创新团队建设计划和高层次专门人才和应用型人才培养计划。教职工总数达到1244人,其中专业技术人员1032人,高级职称人员占专业技术人员比例达到49%,硕士及以上学位人员占专业技术人员比例达到76%;新增国务院学位评定委员会委员3人,全国杰出专业技术人才1人,农业部专家指导组成员3人,农业部现代农业产业技术体系岗位专家11人,科技部中青年科技创新领军人才1人,甘肃省领军人才30人,甘肃省飞天学者4人,甘肃省园丁奖获得者3人,甘肃省教学名师3人;入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人;1人当选为“感动甘肃2012十大陇人骄子”。

对外交流合作逐步扩大。进一步拓宽对外合作交流的渠道,与13个国家的48所院校和科研院所建立了合作关系,选派260名教师出国交流学习,24名学生出国攻读学位,聘任外籍教师29人,获批31项引智项目,开始招收留学生。

教学保障能力逐步增强。依托中西部高校基础能力建设工程,完成实验教学中心、甘肃省葡萄酒产业技术研发中心的建设和新校区总体规划设计;获批国家级大学生实践教育基地1个,教育部、农业部农科教合作人才培养基地4个,省级实验教学示范中心4个,国家级农业硕士实践教育示范基地1个,省级研究生联合培养示范基地3个;多渠道筹集资金,财务状况进一步改善。

党建与思政工作得到加强。加强社会主义核心价值观教育,深入开展党的群众路线教育实践和“三严三实”专题教育活动,严格执行党风廉政建设责任制,干部作风建设得到加强。创新党支部设置,形成了具有我校特色的党员发展分级培训模式。

(二)存在的问题

1.现代大学制度仍需完善。管理机制尚不健全,机构设置不尽合理,责权利尚未完全协调统一,实体学院建设进展缓慢,资源共享机制不健全。

2.人才培养与社会需求的契合度不高。人才培养模式仍需创新,与社会需求相适应的专业调整机制、教学质量保障和监控体系建设仍需完善;学生实践动手能力、创新创业能力有待加强,生源质量和就业质量有待进一步提高。

3.学科核心竞争力不强。学科建设机制不健全,优势学科特色彰显不够,学科之间资源整合力度不够、交叉融合不够,新兴学科发展缓慢,学科总体排名与高水平大学之间的差距有逐步拉大的趋势。

4.人才队伍建设有待加强。专任教师总量不能完全满足学校发展需要,具有高级职称和博士学位的教师比例偏低,拔尖人才偏少,人才引进和培育机制、考核激励机制不够完善。

5.创新研发平台建设滞后。创新平台和创新团队建设机制尚不完善,国家级、省部级科研平台少,重大科研项目少,成果显示度不高,高水平论文数量少,协同创新不够,科技成果转化成效不显著。

6.研究生培养亟待加强。研究生分层分类培养制度不够健全,吸引优秀生源的政策力度不够,质量保障体系和导师遴选、管理和考核制度仍需完善。

(三)机遇与挑战

1.经济发展新常态对人才培养提出了新要求。国家产业转型升级的进程不断加快,人才市场的供需关系正由高校为主导的供给驱动变为用人单位为主导的需求驱动,学校必须主动对接产业需求,创新教育教学模式,优化人才培养结构,加大创新型和应用型人才培养,建立与经济新常态相适应的人才培养模式。

2.“一带一路”倡议拓展了办学空间。如何结合学校办学特色和学科资源优势,深度参与“一带一路”倡议,加强与沿线国家的交流与合作,培养国际化人才、促进文化交流、提高国际化水平,给学校发展提出了机遇和挑战。

3.现代高效农业发展为学校发展提供了重要战略机遇。国家提出构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系,提高农业质量效益和竞争力,推动粮经饲统筹、农林牧渔结合、种养加一体、一二三产业融合发展,走产出高效、产品安全、资源节约、环境友好的农业现代化道路,为学校发展提供了难得的发展机遇。

4.全面建成小康社会为学校服务地方经济发展提供了重要机遇。建设现代农业,实施“精准扶贫、精准脱贫”,是甘肃与全国同步进入小康社会的战略抓手。发挥农业院校优势,培养高素质的农业科技人才,助推我省现代农业产业体系建设,加快扶贫脱贫步伐,是学校义不容辞的光荣使命。

二、指导思想和发展目标

(一)指导思想

全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,遵循高等教育发展规律,贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,以目标和问题为导向、以改革为动力、以发展为主线,按照稳定规模、调整结构、提高质量、突出特色的原则,落实立德树人根本任务,着力提高人才培养质量,着力增强科技创新能力,着力提升社会服务水平,着力推进文化传承创新,把学校建成具有鲜明区域特色、国内领先的多学科农业大学。

(二)发展目标

建成与区域经济社会发展需求相适应的人才培养体系,人才培养质量显著提升;形成农业学科优势突出,理工经管文法特色鲜明,多学科协调发展的学科建设格局,学科核心竞争力大幅提升;高层次人才和高水平团队数量显著增加,师资队伍整体实力明显提高;科研集群优势和创新能力、科技转化和社会服务能力显著增强;教育国际化程度大幅提升,综合实力明显增强。

2020年,全日制在校生达到20000人,其中本科生17000人,硕士研究生2500人,博士研究生500人。实现学科建设“双一流”发展目标:12个学科领域达到世界一流水平,45个学科达到国内一流水平,学校综合实力和水平进入全国前150名、农业院校前15名。

三、发展任务

(一)凝练彰显学科特色,全面提升学科水平

发挥优势特色,整合校内外资源,以一级学科和重点学科建设为核心,巩固提升优势学科,壮大夯实中间学科,带动聚合新型学科,加强学科内涵建设,提升核心竞争力。

根据区位特点,以草地农业、旱地农业、山地农业、绿洲农业为重点,不断凝练学科方向,优化学科布局,建立健全团队和平台建设机制,培育高水平学科团队,加大学科平台建设力度,强化目标管理,注重绩效评价,激发内生动力,构建优势突出、特色鲜明、协调发展的高水平学科体系及分层分类建设保障体系。

背靠农业学科,整合学科资源,建立学科交叉融合机制,合理构建学科群,增强学科整体实力,形成传统优势学科引领创新发展,基础理工学科创优壮大发展,人文社会学科提升特色发展,新型交叉学科聚合按需发展的学科建设新局面。

2020年,农业科学、植物与动物科学进入世界一流水平,草学、兽医学、畜牧学、作物学、林学和园艺学等学科达到国内一流水平;新增一级学科博士学位授权点1个,一级学科硕士学位授权点2个,专业学位授权类别3个,学科整体水平明显提升,学校核心竞争力进一步增强。

(二)深化教育教学改革,全面创新育人体系

全面落实立德树人根本任务,坚持以学生为主体,以教师为主导,以育人为根本,以培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才为目标,完善分类培养机制,完善课程体系和教学质量评价监督体系,建成特色鲜明的人才培养体系,培养德智体美全面发展的创新型、复合型、应用型高素质人才。

逐步探索大类招生、分类培养,深化招生培养一体化改革。增加个性化培养模块,完善国际合作办学、本科生导师、双专业双学位和主辅修、自主选择专业课程等制度;探索建立校际师资互聘、课程互选、学分互认、资源共享为主的合作育人机制;加强对培养过程管理,完善学业预警和帮扶制度。

强化学生实践能力培养,创新实践教学模式,健全实践教学体系,优化实验课程设置,加强公共基础和专业实验室建设,积极推进校企联合培养基地建设,切实保障实践教学,使实践教学贯穿育人全过程。

以“卓越农林人才教育培养计划”为引领,深化人才培养方案和课程体系改革,开展卓越农林人才培养改革试点,形成一批示范性改革成果;充分利用现代教育技术,创新教学方法和手段。

试点部分专业向应用型转变,探索打通中职、专科、本科到研究生培养链的有效途径,以就业创业为导向,健全校企协同人才培养机制,形成多方位、多层次的合作培养和协同育人模式。

继续实施本科教学工程,深入开展专业综合改革试点,强化大学生校外实践教育基地、精品资源共享课、教学名师、教学团队、实验教学示范中心等项目建设,为全面提高教学质量提供基础保障。

实施研究生教育质量提升工程,完善吸引优质生源政策,加大分类培养模式和质量保证体系建设,形成规模结构更加合理、培养特色更加鲜明、创新人才不断涌现的研究生教育体系。

“十三五”期间,新增省级特色专业46个,本科专业1015个左右,12个工程专业通过工程教育专业认证;编写出版国家级规划教材、地方特色教材、学科专业优秀教材100120部,获国家级教学成果奖12项,省级教学成果奖2030项;研究生发表SCISSCI论文500篇以上,获得省级优秀学位论文20篇以上。

(三)着力提升科研水平,全面推进成果转化

坚持“目标导向、局部创优、整体推进”的科技发展方针,以提升创新能力为根本,以培育创新团队为依托,以提高科技管理水平为保障,建立健全与创新驱动战略相适应的科技工作体制机制。

建立健全创新团队建设管理和激励制度,形成一批梯队合理、富有活力的创新团队。强化对重点实验室、工程研究中心等科研平台的建设,发挥科研平台在集成优势、学科交叉等方面的作用,探索建立协同创新的新模式、新平台和新机制。

构建科技成果转化体系,完善收入分配制度;积极与地方政府和企业共建技术转移平台;试点推进科技人员分类评价制度改革;探索技术转移、科技服务的绩效评价方法。

“十三五”期间,力争将国家重点实验室培育基地——甘肃省干旱生境作物学重点实验室建设成国家重点实验室;争取在国家自然科学基金重大重点项目、国家杰出青年基金、国家优秀青年基金项目、国家社会科学基金重点项目、国家级科学技术成果奖励方面有突破;年均国家自然科学基金获资助立项50项以上、国家社会科学基金获资助立项5项以上;年均发表高水平论文800篇以上,其中SCISSCI论文200篇以上;新增23个省部级创新平台;获省级以上科技奖励50项以上;年申请专利180项以上,授权专利100项以上;承担省级以上科研项目750项以上;《甘肃农业大学学报》进入CSCD核心数据库,成为12家国际权威数据检索系统的收录期刊。

(四)主动聚焦精准扶贫,全面强化社会服务

主动对接区域社会经济发展战略需求,建立精准帮扶机制,高效服务甘肃省精准扶贫战略布局,全面增强服务社会能力。主动融入地方经济发展,使学校成为精准扶贫的突击队、推动现代农业发展的生力军、推进现代农业实用人才培训的主阵地。

发挥学科特色和人才聚集的优势,鼓励科技人员深入精准扶贫一线,围绕现代农业发展、优势产业升级、实用技术推广等,开展技术研发、推广示范、技能培训,为精准扶贫提供有力的技术支撑和智力支持。

创新科技成果转化体制机制,完善科技推广激励和评价制度,加强校企、校地技术协同创新和成果转移平台建设,鼓励科技人员主动参与科技成果转化和社会服务工作,加速技术转化力度,提升服务社会能力。

紧盯区域经济社会发展热点和难点,搭建多元化服务平台,依托科研团队和项目,建立校内外示范基地,构建“团队+基地+项目”的社会服务模式;以区域发展战略为导向,以效益和贡献为核心,强化应用研究,校地、校企联合积极培育新型产业,完善服务地方经济社会发展和精准扶贫工作体制机制,抓好协同攻关,推动科技成果转化。

以甘肃农村发展研究院、甘肃特色农业产业扶贫开发研究中心等现有平台为依托,新建5个新型智库,开展前瞻性、战略性、对策性研究,将学校建成推动区域社会经济发展和服务“三农”的重要智库。

“十三五”期间,建成校外科研示范基地10个以上,新建专家院30个,培训各级管理干部、农业科技骨干人员50万人(次)以上。

(五)优化配置人力资源,全面加强队伍建设

按照“师德为先,教学为要、科研为基”的原则,着眼于数量增加和质量提升双重目标,建立一支师德高尚、业务精湛、数量充足、结构合理、充满活力和富有创新精神的高素质教师队伍。

按照“引进急需人才、用好现有人才、培养后备人才”的要求,从创新人才工作机制体制入手,引育并举,重点实施高端人才引进、领军人才培养和职业能力提升三大人才工程,大力培养高层次拔尖人才和创新团队,聚集一批学术精英,建成一批高水平团队,造就一批学术拔尖人才,形成人才队伍建设与学科建设同频共振的格局。

按照实验室功能布局,配齐配强实验教学专业技术人员和实验室管理人员,完善和建设职责绩效管理制度,通过政策引导强化实验技术队伍的业务培训,切实提高实验教学服务和管理水平。

完善干部选拔任用、交流、管理、考核制度,加大干部教育培训,不断改善干部队伍的专业知识结构,积极推进管理干部队伍建设专业化,为推动学校改革发展、实现学校战略目标提供坚强干部队伍保障。

“十三五”期间,引进或培养院士、国家百千万人才第一层次人选、长江学者、国家杰出青年基金获得者10名左右;国家有突出贡献的专家、国家万人计划入选者、国家产业技术体系岗位专家15名左右;国内外享有较高知名度的高水平学术带头人30名左右;专任教师人数达到1200人,其中具有博士学位的教师500人以上。新增省级教学团队46个,省级教学名师46人,国家级教学名师和国家部委创新团队实现新突破。

(六)拓展合作交流渠道,全面加强开放办学

推进国际化发展战略,以“一带一路”倡议为契机,充分利用“一带一路”高校战略联盟平台和现有引智项目、国际科研项目及合作单位,畅通与海外高水平大学的科研合作与交流,提升教师队伍的国际交流能力和学术创新能力,力争实现有稳定的海外合作院校、有实效的国际合作项目、有功能齐全的研究基地、有规模的双向留学队伍、有计划的境外培训、有针对的高端引智体系。

建立促进开展国际学术交流与合作的激励机制,实施外国高端专家引进工程、海外高学历人才引进工程和师资国际化水平提升工程,有计划地选派教师和管理人员赴境外研修,提高外籍教师和全英文授课教师数量。依托优势学科和校长奖学金,申请“中国政府奖学金”招生资格,扩大留学生规模。拓展“1+2+1中美本科人才培养计划”项目,大幅提升学生出国(境)学习比例。利用校外协作平台,建立学校、地方、行业、企业和社区共同参与的合作办学机制,形成政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机和活力的办学体制。

2020年,海外合作国别和院校增加10%,申请和承担国际科技合作项目10项以上,获批引智项目3035项,形成稳定的国际合作基地13个;专任教师、管理干部有海外研修经历的比例分别达到20%15%以上;13个专业实行中外合作办学,留学生总数达到150人,有出国(境)学习经历的学生达到200人;学校与地方政府合作的范围覆盖全省,与企业的合作达到100家,共建科技示范园区(基地)10个。

(七)升级改造条件装备,全面加强办学保障

成立学校信息中心,统筹网络信息化建设与服务职能,建立学校办公自动化系统、大数据平台、网络教学平台、科研协作平台和数字化图书文献平台,推进信息技术与教育教学的深度融合,健全各类信息资源共享平台和开放机制,以智慧校园建设为目标,强化基础信息资源的综合协同服务。

理顺实验室分类建设管理体制机制,建立经费投入和有偿使用制度。按照公共基础实验室、专业实验室、社会开放实验室分类整合、分类建设管理,构建设备齐全、功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的实验室管理体系。

创新校外教学科研基地建设管理模式,积极开拓新的校外实践教学基地,建成布局合理、功能完善、设施齐全、满足教学科研需求,集教学、科研、社会服务于一体的综合性实践教学基地。

“十三五”期间,形成开放共享的实验室建设管理与运行机制,基本完成智慧校园建设;新增校外综合实践教学基地15个、国家级实验教学示范中心12个、省级实验教学示范中心56个、校外教学科研基地50个、专业实习基地100个、创新创业实践基地20个、省级重点实验室或工程中心12个。

(八)发挥环境育人功能,全面建设美丽校园

优化结构布局,建设功能校园。结合老校区及西校区规划,按照功能分区明确的原则,科学规划校园建设。新建甘肃省农村人才教学中心、新图书馆、重点学科实验楼、创新创业大厦、新产业孵化园、综合服务中心等,共计30余万平方米。

突出农业元素,建设文化校园。挖掘办学历史积淀,突出农业院校特色,以农业主题元素为素材,建设校园文化景观,寓教于景,提升校园文化品质。

发挥学科特色,建设生态校园。按照生态校园的理念完成学校的绿化、美化和亮化,建设绿色植物主题文化园区和特色鲜明的主干道绿化景观,提高校园绿化管理标准和水平,打造绿色生态校园。

(九)注重文化传承创新,全面提升办学影响

加强社会主义核心价值体系建设,积极发挥文化育人作用,大力推进文化传承创新,不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念,推动社会主义先进文化建设。坚持以育人为重要抓手,培养大批能有效传承和创新中华文化的高素质人才。

总结和凝练学校办学理念,培育和弘扬具有鲜明时代特色的现代大学精神,将大学理念和办学精神内化为师生员工高度认同、共同坚守的价值追求和理想信念,在校内形成更加强大的凝聚力,形成适应建设国内领先大学的先进文化。

挖掘和整理学校办学思想和办学实践,抓好人物、事迹、成果和经验的提炼与宣传,提升学校文化影响力和软实力。精心筹备和组织好70周年校庆活动,进一步传承文化、凝聚人心、谋划未来。

加强办学传统和文化遗产的整理,以弘扬农业文明和现代大学文化为统揽,建成涵盖农业文明宣教、农业科技基础知识普及、农业院校历史使命及发展历程展现、特色农业文化展示为一体的校史馆与认知馆;翻译一批世界著名农业史著作,撰写一批农业史著作和论文,形成特色鲜明的农业史研究方向。

(十)解放思想凝心聚力,全面推进综合改革

以大学章程为统领,以现代大学制度体系建设为核心,完善党委领导下的校长负责制,完善教授治学和民主管理制度体系,进一步理顺内部管理体制机制,下移管理重心,完善校院两级治理体系,强化学院办学实体地位,全面释放办学活力。

合理配置人力资源,加强机构编制管理,探索管理干部职员制、完善岗位管理目标制、实行岗位聘用制、改革绩效考核制,创新人才选拔培育制度,建立干部人事管理新体制,为学校改革与发展提供强有力的组织保证和人才支持,全面盘活人力资源。

以促进资源共享、提高使用效能为出发点,完善资源优化配置机制,推进资源优化布局,提高资源使用效益,深化保障体系改革,全面提高办学效益。

四、保障措施

(一)加强组织领导,提供坚强的组织保障

充分发挥学校党委的领导核心作用,总揽全局、把好方向,开拓思路、抢抓机遇,凝聚共识、集中力量,解决好事关学校发展的全局性、战略性和前瞻性重大问题,综合协调好改革发展的重大事务。充分发挥各级党组织在落实规划和推动综合改革中的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,团结师生,形成合力,保证规划目标和发展任务的全面实现。加强总体规划、专项规划和学院规划之间的有机衔接,落实任务分解,明确责任分工,建立目标责任制,对实施进展及效果进行跟踪和评估,保障规划的可操作、可考核。

(二)深化综合改革,提供强大的动力保障

以建立现代大学制度为核心,不断完善内部组织架构、运行机制。以管理体制改革为重点,以系统建构为原则,充分发挥各要素功能,稳步推进综合改革,全面提高办学水平和管理能力;充分调动广大教职员工的积极性,激发创新活力;改革内部运行机制,优化资源配置机制,为增强学校自主创新能力提供强有力的支撑。

(三)实施重点工程,提供有力的发展保障

实施高水平学科建设工程。建立学科动态调整机制,优化学科结构;建立学科带头人负责制度,培育学科团队;建立学科建设经费投入制度,加强学科平台建设;推动学科交叉融合,促进学科创新发展。

实施教育教学质量提升工程。实施专业水平提升计划、教育教学改革计划、实践教学水平提升计划、创新创业教育计划、校企协同育人计划、教育信息化建设计划、教学成果培育计划、卓越农林人才培养教育计划、考试制度改革计划和研究生培养质量提升计划,全面提升教育教学水平。

实施人才队伍建设工程。按照“服务发展、人才优先,以用为本、创新机制,高端引领、整体开发”的人才发展指导方针,以高层次和高技能人才队伍建设为重点,实施高端人才引进工程、领军人才培育工程、职业能力提升工程,推进各类人才队伍建设。

(四)强化资金筹集,提供有力的财务保障

加大资金筹措力度,创新投融资渠道,拓展学校收入来源,多渠道筹集办学资金。深化财务管理体制改革,完善相关政策和配套管理措施,调动各学院、各部门的工作积极性。

进一步加强财务管理,建立办学成本、办学绩效、财务风险等重要事项的财务分析机制;进一步强化学校年度预算编制的论证、执行、监督与绩效考评,逐步推行各单位下年预算拨付与上年预算执行绩效考评结果挂钩制度;建设高水平的财务管理信息平台,实现财务会计信息资源共享。

(五)加强党的建设,提供坚实的思想保障

加强思想政治建设。坚持用社会主义核心价值体系武装党员领导干部的头脑,指导实践、推动工作。进一步加强和改进教师思想政治工作,扎实开展师德教育,做学生健康成长的指导者和引路人。全面落实思政课标准化建设,推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑,不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间,加强大学生理想信念教育、责任教育。

加强反腐倡廉建设。落实党风廉政建设主体责任和监督责任,深入开展反腐倡廉教育,深入推进党务公开,认真落实“三重一大”事项会议决策制度,督促领导干部履行“一岗双责”,确保党风廉政建设各项任务落到实处。

加强作风建设。巩固和拓展党的群众路线教育实践及“三严三实”专题教育成果,弛而不息纠正“四风”,推动作风建设常态化,深入落实中央“八项规定”精神和省委“双十条”规定,着力解决不严不实问题,切实加强干部作风建设,不断提高管理水平、服务能力和工作效率。


上一条:学科建设规划及实施方案

关闭

版权所有:甘肃农业大学发展规划与学科建设处 www.gsau.edu.cn. All rights reserved 陇ICP备16004040
学校地址:兰州市安宁区营门村1号 邮编:730070 设计制作:宜天网络