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教育国际化发展规划
2017年07月17日 11:29  点击:[]

甘肃农业大学“十三五”教育国际化

发展规划

(讨论稿)

 

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、中共中央办公厅、国务院办公厅〈关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见〉、学校十三五发展规划、综合改革方案和建设高水平建设大学方案,结合学校实际,制订本规划。

一、指导思想

坚持以十八大精神和做好新时期教育开放的原则意见为指导,遵循高等教育规律,以一带一路建设为契机,以社会需求和市场为导向,发挥优势,主动作为,围绕学校十三五规划目标,以拓展学校事业发展的外部支撑体系为出发点,本着以贡献求发展,以服务求支持的原则,加速学校的国际化进程,提升学校的核心竞争力和国际影响力,为学校的可持续发展提供保障。

二、现状与基础

    (一)发展现状

国际化是高等教育发展的重心,是21世纪影响和塑造高等教育的主要力量之一。十二五期间,学校始终把国际化办学摆在重要位置,采取了有力的举措,取得了积极的进展。

一是通过科研合作、开展校际和学术交流,与国(境)外大学及研究机构进行务实交流与合作,开拓了一批世界先进的合作伙伴,形成了与多所高校或科研院所常态化的深入合作关系。在与原有9个国家、33所院校合作的基础上,新增合作国别4个,院校14个。与十一五相比,合作院校增长42%,对外合作与交流的渠道进一步拓宽。

二是借力国家西部地区人才培养特别项目(西部项目)中美1+2+1中方院校专业师资定向培养项目等平台,师资队伍的国际化水平进一步提升。通过西部地区人才培养特别项目(西部项目),29名教师赴境外学习,比十一五增长52.6%;通过国家公派高级研究学者及访问学者(含博士后)项目、高等教育教学法研修项目、中美富布莱特外语助教项目等,首次派出访问学者7人;通过中美1+2+1中方院校专业师资定向培养项目派出教师8人;通过科研合作、国际会议、参加中央和省上其他部门培训团组等渠道派出教师168人次。与十一五” 相比,通过国家留基委公派项目派出的访问学者增长52.6%,教师出国(境)人数增长29.9%

三是通过引智项目,积极引进外国专家,提升科研和学术能力,提高国际竞争力。十二五期间,学校共获批国家外专局高端外国专家项目和省外专局重点引智项目”31项,经费310万元。与十一五相比,项目数和经费额分别增长138%600%。通过引智项目,举办国际会议6期,联合培养研究生近百名,获得实用新型发明专利5项;2人次获中国政府友谊奖;引进文教类语言专家(外教)29人次,比十一五增长26%

四是通过设立甘肃农业大学校长奖学金,正式启动了招收外国留学生工作。目前在读外国留学生5人,取得突破性进展。

五是通过国家建设高水平大学公派研究生项目,先后派出联合培养博士生8人,比十一五增长8倍;通过中美“1+2+1联合培养项目,31名本科生赴美国学习。

六是通过组织国际培训和文化交流活动,提升了学校国际声誉形象。学校充分发挥学科优势,开展商务部 “南南合作外派人员英语强化培训班2期,苏丹畜牧部畜牧产业体系培训研讨班1期,共培训学员72名。与澳大利亚。。大学、美国。。。大学开展大学生文化周活动,扩到了学校在海内外的影响。

    (二)存在的主要问题

回顾十二五国际化办学的主要成效,虽然取得了长足的进步,为进一步发展奠定了基础,但对照教育开放的国际化指标和建设世界一流大学的目标要求,我校教育国际化水平依然很低。从我校承担的国际科研项目和经费数目看,我校年均仅1.6项,经费157万元,而全国高校年均9项,经费325万;从师资国际化水平看,我校具有3个月以上出国(境)进修经历的教师仅占学校教师总人数10.6%,人均参加国际会议的次数为0.04人次。与全国高校相应平均数20%0.13人次相比,差距明显;从学生国际化水平看,我校本科生出国留学人数仅占全校在校本科生人数的0.094%,留学生人数占全校在校学生人数仅0.028%,而全国高校相应平均数分别为3.7%2.4%;从聘请外教情况看,十二五期间学校累计聘请外教29人次,年均外教人数仅占学校教师总人数的1.86 %,与全国高校平均数2.3%相差近0.5个百分点;从课程国际化来看,全国高校平均全外语教学授课时数占授课总时数的2.5%,全外语教学所开设课程占总课程门数的9.3%,全外语授课学科专业数占总开设专业数的7.4%,而我校以上几项指标均为;从我校专家教师在国际组织任职情况看,尚处于空白。

究其原因,我校尚未形成学校顶层设计、职能部门统筹协调、院系主动出击、师生共同参与的国际化格局和教学、科研、管理相互协调,以学部、院系、师生为主体的多元化外事工作体系和以人才-项目-平台为纽带的长效合作机制和工作体系;国际化战略意识有待提升,整体国际化氛围还没有完全形成,有待更充分渗透进整个办学体系和全过程;国际化战略实施也还没有形成合力,学校层面需要进一步加强宏观指导、政策引导和督促评估;院系层面需要进一步集成国际化项目平台,教师层面需要进一步扩大共识;国际化硬环境支撑保障体系有待加强,急需建设一批具有国际水准的教学楼、留学生宿舍、餐厅、会议中心、体育场馆等基础设施;外教和留学生数量过小,中外合作办学仍处空白,教师和学生的外语交流能力普遍很弱,专业国际化、课程国际化水平还很低,严重影响和制约着学校国际化的发展进程。

十三五时期是我国全面建成小康社会、实现《国家中长期人才发展规划纲要》(2010-2020年)和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进奋斗目标的关键时期。进一步扩大教育对外开放,实施一带一路教育行动,促进沿线国家教育合作,加快留学事业发展,丰富中外人文交流,建设高水平大学和一流学科建设,提升我国教育实力和创新能力,实施精准扶贫和农业走出去发展战略,为学校发展和开放办学提供了外在和内在的动力,为我校国际交流和社会合作提供了深度融入的要求和契机,也赋予了广阔的发展空间。主动出击,抓住机遇,加快国际化继承,统筹推进高水平大学和一流学科建设,全面实现十三五规划确定的各项母目标,是学校自身改革与发展的迫切需要。

三、发展目标

(一)总体目标

通过5年的不懈努力,使我校初步形成特色鲜明、与区域经济社会发展需求相适应的国际化人才培养体系和出国留学服务体系,成为西部教育开放的重要窗口和一带一路沿线国家的主要留学目的地;学科核心国际竞争力大幅提升,师资队伍整体实力明显提高,教育国际化程度大幅提升,综合实力明显增强。到2020年,海外合作国别和院校增至60所,申请和承担国际科技合作项目10项以上,获批引智项目30-35项,形成稳定的国际合作基地1-3个;专任教师、管理干部有海外研修经历的比例分别达到在校教师和管理干部的20%15%以上;1-3个专业实行中外合作办学,留学生总数达到150人,有出国(境)学习经历的学生达到200人。

(二)发展思路

面向现代化、面向世界、面向未来为引领,统筹兼顾,循序渐进,更新思想观念,优化学科布局,整合校内外资源,实施走出去请进来”’的发展方略,加大与国内外优质教育培训资源的合作;突出区域特色和优势,以培养创新人才、推动学科建设、推进农业新技术新装备新模式的国际交流为重点,以高层次队伍建设为抓手,借势发力,在引进国际人才、海外研修培训、学生出国学习、扩大留学生规模等方面实现大突破,在国际化办学进程中占据有利位置,并有所建树,不断扩大教育对外开放的广度和深度,全面提高学校的国际化办学水平,

四、任务措施

1. 拓展国际交流渠道,提升国际合作的实效

任务:积极对接一带一路战略,充分挖掘和利用我校所处区位优势和在草业科学、动植物育种、旱作农业、农产品加工等方面业已形成的学科优势,寻找与丝绸之路沿线国家的农业科技、经济发展的契合点,重点加强与一带一路沿线国家特别是中西亚及中东欧国家的合作,主动出击,取长补短,努力办出区域特色鲜明的现代教育;围绕国家重大需求和经济社会发展中的重大课题,积极参与双边、多边和全球性、区域性教育合作与交流,深化与国际一流大学、研究机构和大型跨国公司的科研合作,不断拓宽国际交流与合作的渠道。

措施:一带一路战略为契机,突出重点国别和重点领域,充分利用丝绸之路(敦煌)国际文化博览会、华夏文明传承创新区、甘肃高校战略联盟等系列平台和现有引智项目、国际科研项目及合作单位,主动联系,畅通与海外高水平大学的科研合作与交流,实现有稳定的海外合作院校、有实效的国际合作项目和功能齐全的研究基地。

2. 加强引智工作,提高工作的质量与成效

任务:以国家战略产业、新兴产业和我省支柱产业研究为重点,积极申报国家外专局高端外国专家项目和省外专局重点引智项目,引进外国专家,提升科研和学术能力;加大外籍语言教师的聘请的力度,扩大外教的数量,充分保证外语教学的需求。

措施:鼓励专家教授积极申报国家和省外专项目,以科研团队为依托,争取年均获批项目6-8项,年均经费总量达到350万元。建立外教公寓,适度提高外教待遇,增强外教来校工作的吸引力。

3. 扩大留学生培养规模,加快留学事业发展

任务:一带一路教育行动为契机,促进与沿线国家的教育合作,开拓海外教育市场,坚持出国留学和来华留学并重,公费和自费并重,规模和质量并重,管理和服务并重;积极争取中国政府奖学金招生资格,改善留学生食宿条件,吸引更多国家和地区的留学生来校学习,并努力形成有一定规模的双向留学队伍。

措施:充分依托特色优势学科和校长奖学金、甘肃省丝绸之路专项奖学金,在优势学科和专业率先招收国际留学生,以研究生培养和面向招收丝绸之路沿线国家学生为重点,积极扩大留学生规模。制订留学生导师管理办法和留学生专业培养计划,把学院招收留学生工作与考核指标挂钩。改造和建设留学生公寓,在形成初步留学生规模后适时成立国际学院,不断强化留学生的教育、培养和日常管理工作。

4. 加强学生的国际交流,加大学生国际化培养力度

任务:瞄准国家急需、薄弱、空白和关键领域,深化与国外顶尖教育科研机构和企业的合作,加快培养拔尖创新人才;深化与港澳台之间的校交流,提升具有国际视野和跨文化交流能力的高层次人才的联合培养规模与层次;继续整合、挖掘优质教育资源,推动和建立与其他一流高校的合作伙伴关系,鼓励学生参加各种海外交流活动,扩大学生交流。

措施:充分利用国家留学基金委建设高水平大学博(硕)士项目、中美1+2+1师资定向培养项目、鼓励参加国际会议、开展(寒)暑期文化体验项目,通过联合培养、学分互认、短期交流等多种途径,为学生提供更多机会;进一步拓展“1+2+1中美本科人才培养计划项目;建立国际化基础教学平台,设立专项资金,积极拓展渠道,大幅度提高学生参与国际交流的比例,增加学生海外学习及实习经历;结合一带一路人才需求,对英语专业学生开设俄语二外,举办中青年教师俄语扫盲培训;积极推进人文交流,积极探讨海外建立农业孔子学院或中亚农牧学院的可能性。

5.扩大国际影响,不断提升教育实力

任务:加强国际前沿和薄弱学科建设,助推一流大学和一流学科建设,积极鼓励和支持我校教师参加和举办高水平国际学术会议,参与重要国际学术组织、国际合作项目和学术会议的组织机构,提高国际学术影响力,提升国际显示度。

措施:鼓励支持专家学者参与国家重大科学计划和科学工程,鼓励和支持专家学者和学术带头人赴国外高水平机构放学交流,举办和参加国际学术会议,提高国际影响力。

五、保障机制

1.加强推进国际化教育工作的组织和领导

理顺管理体制,成立国际化委员会或领导小组,统筹研究和协调,及时解决工作推进中的重大问题和事项,为国际化发展规划的实施提供保障。

2.优化工作体系

构建形成学校为主导、院系为主体、学科为基础、师生为主角,多层次、网络化、全方位推进的国际化工作大格局。下移工作重心,进一步调动学部与院系的积极性、创造性,增强学科自身国际化发展的能力,促进各部门和各学部各院系加强联动、形成合力。

3. 完善政策机制

研究制定教师和学生赴海外交流、访学、深造、科研合作及参加国际会议的一揽子激励支持政策,加强对教师参与国际化课程建设及双语教学的配套政策激励,加大经费投入,完善保障措施,确保国际化教育的持续健康发展。

4.营造文化氛围

构建完善国际化的基础设施条件和制度环境,尊重访问学者、外籍教师、海外交换生、留学生的生活习俗,引导开展体现不同国家特色的文化活动,促进形成兼容并包、跨文化交流的校园氛围。

5.强化理论支撑

一带一路沿线国家为重点,加强国际问题研究,为对外开放办学提供决策服务。

规划制定负责人:孔学夫

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