附件2:
甘肃省重点学科建设验收指标体系
验收内容 | 一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | A | B | C | D | 评 价 等 级 |
学科建设规划指标完成情况 | 学科方向、平台基地、学位点等建设 |
| 1.根据《甘肃省重点学科验收申报表》 | 超额完成规划 | 完成 | 完成规划>50% | 完成规划<50% |
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队伍建设(学科梯队建设、人才培养等) |
| 2. 根据《甘肃省重点学科验收申报表》 | 超额完成规划 | 完成 | 完成规划>50% | 完成规划<50% |
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科学研究(项目、获奖、论文著作、专利等) |
| 3. 根据《甘肃省重点学科验收申报表》 | 超额完成规划 | 完成 | 完成规划>50% | 完成规划<50% |
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其他内容(图书资料、学术交流、信息化建设等) |
| 4. 根据《甘肃省重点学科验收申报表》 | 超额完成规划 | 完成 | 完成规划>50% | 完成规划<50% |
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学科建设发展情况 | 学科方向 | 学科方向 | 5.研究方向凝炼度 | 各研究方向与学科内涵密切相关 | 各研究方向与学科内涵的相关度较高 | 各研究方向与学科内涵的相关度一般 | 研究方向不稳定或各研究方向与学科内涵相关度低 |
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6.研究方向的特色与优势 | 特色鲜明、优势突出 | 特色比较鲜明,有一定优势 | 特色不鲜明、优势不突出 | 缺乏优势与特色 |
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7.与经济社会发展的结合程度 | 紧密 | 较紧密 | 一般 | 缺乏联系 |
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学术队伍 | 学科团队 | 8.学术声誉 | 高 | 较高 | 一般 | 较低 |
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学科带头人 | 9.学术水平(代表性成果、科研项目等) | 高 | 较高 | 一般 | 较低 |
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学科梯队 | 10.梯队整体学术水平 | 高 | 较高 | 一般 | 较低 |
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11.结构合理程度(年龄、职称、学位、学缘等) | 合理 | 较合理 | 一般 | 结构有明显缺陷 |
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人才培养 | 研究生培养 | 12.培养层次 | 博士点、硕士点 | 硕士点 | 硕士单位 | 无学位点、非硕士单位 |
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13.培养质量(学位论文评优及研究生在读期间科研成果等) | 高 | 较高 | 一般 | 较低 |
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教研成果(含本科生培养) | 14.教学研究创新及培养模式改革(获教学成果奖、承担精品课程等) | 成绩突出 | 成绩较好 | 成绩一般 | 成绩不突出 |
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科学研究 | 科研项目 | 15.科研项目 | 成绩突出 | 成绩较好 | 成绩一般 | 成绩不突出 |
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科研成果 | 16.科研奖励 | 成绩突出 | 成绩较好 | 成绩一般 | 成绩不突出 |
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17.著作 | 成绩突出 | 成绩较好 | 成绩一般 | 成绩不突出 |
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18.论文 | 成绩突出 | 成绩较好 | 成绩一般 | 成绩不突出 |
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19.应用成果(专利) | 成绩突出 | 成绩较好 | 成绩一般 | 成绩不突出 |
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学术交流 | 20.学术交流 | 成绩突出 | 成绩较好 | 成绩一般 | 成绩不突出 |
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工作条件 | 学科建设平台与基础条件 | 21.平台基地建设 | 有国家级科研平台基地 | 有部省级科研平台基地 | 有校级科研平台基地 | 无 |
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22.图书资料及设施 | 先进、齐全并有独立的资料室 | 较先进、较齐全 | 一般 | 无 |
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23.网站建设 | 有独立网站且内容充实 | 有独立网站 | 有网页 | 无 |
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经费投入 | 24.配套经费比例 | 高于 | 等于 | 低于 | 无 |
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管理水平 | 运行管理 | 25.重视程度 | 高度重视 | 比较重视 | 一般 | 不重视 |
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26.管理制度建设 | 完善 | 比较完善 | 一般 | 无 |
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经费管理 | 27.学科建设经费使用 | 合理 | 比较合理 | 一般 | 不合理 |
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验收指标数合计 | 获评A的指标数 个 | 获评C的指标数 个 | 验收等级 (√) | 优秀 良好 合格 不合格 |
获评B的指标数 个 | 获评D的指标数 个 | 最终验收结论(√) | 通过( )不通过( ) |
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说明:1、本表共10个一级指标、13个二级指标、27个三级指标,并对各指标分档评价。包括A级(优秀)、B级(良好)、C级(合格),D级(不合格)。
2、验收内容一栏(学科建设规划)中如出现三级指标2个D或3个C将不再参加学科评估,视为学科建设不合格,直接确定为D级。
3.学科最终评价等级结果依据各级指标评价结果确定,具体确定标准为:
A级:获评A级的指标数20个以上, 且C级指标不超过2个、D级指标不能出现。B级:获评B级以上的指标数20个以上,且D级指标不得出现
C级:获评C级以上的指标数为20个以上,且D级指标数不得超过5个。
4、省教育厅重点科研项目、科研奖励、省高校重点实验室、省高校人文社会科学重点研究基地可相应认可为部省级科研项目、奖励和平台基地。