甘农大规划发〔2017〕2号

关于编制十三五”实验室建设规划的通知    

    各学院（教学部）、重点实验室：    

为进一步理顺实验室分类建设管理体制机制，支撑高水平大学和一流学科建设，构建设备齐全、功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的实验室体系，现对学校各类实验室进行统筹规划建设。    

一、建设原则    

按照基础实验室（满足教学，校内开放）补充完善；专业实验室（教学科研并用，学科共享）提升水平；重点实验室（科技攻关，社会开放）统筹规划、整合建设的原则，建立资源共享、高效运转、成本分担和有偿使用的实验室管理体制机制。    

二、建设主体    

基础实验室针对本科生教学，根据本科教学实际需要，由学院提出建设需求，以基础实验教学中心为主体建设管理；专业实验室兼顾本科生和研究生培养，依托学科专业和科研实际，以学院为主体建设管理；重点实验室（一级学科平台）以学校为主体，整合升级、重点建设。    

三、建设目标    

学校将不断加大投入力度，到“十三五”末，使优势特色学科实验室达到国内一流水平，骨干学科实验室达到同类院校先进水平，基础支撑学科实验室达到区域一流水平。    

四、工作要求    

各部门结合本单位“十三五”学科建设规划，在全面梳理现有实验室及其设备条件资源的基础上，按照开设的学科专业、学生规模和科研需求等，深入分析现有实验条件与目标任务间的契合度和满足程度，精准考虑、科学论证，以重点实验室（一级学科平台）建设为重点，合理规划三类实验室建设和改造升级方案。请于5月10日前将学院“十三五”实验室建设规划报送发展规划与学科建设处（办公楼106室），电子版发至邮箱：weih@gsau.edu.cn。    

附件：学院“十三五”实验室建设规划格式    

                       发展规划与学科建设处    

                         2017年4月26日    

附件    

学院“十三五”实验室建设规划格式    

    规划制定的原则、依据、总体目标概述。    

    一、实验教学科研基本情况    

    1. 学院现状    

学院学科专业设置、办学规模、师资力量等基本办学情况。    

    2. 实验室建设现状及存在的问题    

（1）实验室现状    

现有的三类实验室设置、面积、仪器设备配置（表1）、功能、使用情况等。    

表1 单价五万元以上仪器设备清单    

    （2）存在的主要问题    

三类实验室在满足教学科研需求、功能发挥、管理运行等方面存在的主要问题。    

    3. 建设需求    

根据学科专业发展规划，提出三类实验室建设需求。主要包括场地面积、仪器设备、利用和开放程度、运行管理机制等方面。    

    二、建设规划    

    1. 基础实验室    

    按照基础实验课程任务，根据基础实验教学中心现有条件，提出建设规划建议。    

   2. 专业实验室    

在一级学科平台上，根据学科专业设置，统筹规划、整合资源，建成满足本科生和研究生培养、科学研究和社会服务的专门主题实验室。各单位要全面掌握一级学科点下现有专业实验室建设情况，避免重复建设、资源分散。    

    3. 重点实验室    

结合学校“十三五”发展规划，依托本学院一级学科点，根据重大科研任务和技术攻关需求，以高水平人才队伍建设、高显示度科研成果产出为目标，建设设备先进、开放共享、高效运转、管理体制完善的学科发展平台。分析国内一流学科院校实验室或科研平台建设情况，提出建设规划的理由并进行可行性分析论证，制定科学合理、切实可行的建设规划方案。    

    4. 管理体制机制    

对专业实验室、重点实验室内部运行和校内共享须提出高效、合理的运行管理办法，基础实验室管理运行由基础实验教学中心负责制定实施。    

    三、实施方案    

   1. 建设具体指标    

包括场地面积、仪器设备、人员配备、团队建设、服务对象、运行机制等具体指标（表2）。    

表2. 实验室建设具体指标    

说明：建设性质分为：新建、改建、扩建、整合；服务对象具体到教学班级或研究团队；人员配备指实验室管理人员和实验指导教师；团队建设主要指利用该实验室的师资队伍和科研队伍；若无其中一类实验室则不填该实验室指标。    

   2. 推进计划    

按年度分解各项建设任务，明确各步骤的主要指标，详细测算各阶段各项建设内容的具体预算、经费筹措计划等（表3）。    

表3. 实验室建设推进计划表    

    3. 预期绩效    

   按照以上规划建成目标实验室后，在人才培养、科学研究、社会服务和学科声誉方面产生的具体预期效果。    

甘肃农业大学发展规划与学科建设处         2017年4月26日印发